Конструктивен диалог относно предприемането на нови антикризисни мерки в детските градини
Петък, 25 Юни 2010г. 10:37ч.    PDF Печат Е-поща
Актуални новини
t-25062010-7
t-25062010-8

Конструктивен диалог относно предприемането на нови антикризисни мерки в детските градини на територията на община „Тунджа” проведоха директорките на ЦДГ съвместно със заместник-кметът на общината Станчо Ставрев и с Димитър Димитров – началник на отдел „Образование”.

Поради ограничените държавни субсидии и затрудненията на общината да обезпечава планираната издръжка, очертаващият се недостиг на средства в 18-те детски заведения до края на годината възлиза приблизително на 40 хиляди лева.

Заместник-кметът Ставрев подчерта, че при обсъждането от страна на ръководството на общината на варианти за оптимално ефективно излизане от тежката ситуация, е взето решение да не се предприема редукция на щата, защото всяко едно съкращение засяга няколко човешки съдби.

Обсъдено беше предложението на администрацията за оптимизиране на режийните разходи чрез въвеждане на централизирана външна доставка на храна. От една страна това ще доведе до икономии от ток и вода, на разходите за храна в детската градина, а от друга – ще има възможност да се пренасочи целия наличен човешки ресурс към по-пълноценната работа на съответното детско заведение.

Община „Тунджа” апробира тази идея в едно от детските заведения, като бяха отчетени значителни икономии. Опитът, приложен в детската градина в с. Окоп, вече показа своите положителни резултати, сподели директорката й и добави, че доставена храна е била максимално съобразена с изискванията на детското хранене, а новото преразпределение на функциите на персонала е направено с оглед на още по-пълноценната грижа за подрастващите.

„Решението на този въпрос е в наши ръце, обобщиха директорките на детските градини от община „Тунджа” – и количеството вода, което тече от крана, и времето, през което работят котлона и печката, и изправността на електромерите и водомерите. В детската градина трябва да подхождаме така, както в собствения дом, защото сме и учители и родители. Само така можем да се справим с възникналата криза и да имаме стабилност в нашите учебно-възпитателни заведения, въпреки ограниченията, които държавата наложи.”   

Според кмета Георги Георгиев, с антикризисната програма на община „Тунджа” през 2009 г. е въведена повсеместна и рационална оптимизация на щата на целодневните детски градини, чрез която са реализирани реални икономии и възможност през 2010 г. да бъде обезпечен фондът работна заплата. Целта на въвеждането на нов режим на икономии в детските градини е да не се допускат съкращения на хора или закриване на учебно-възпитателни заведения от общинската образователна инфраструктура.

Общинската администрация и директорите на ЦДГ от община „Тунджа” са единодушни в намерението и нагласата заедно да реализират новите антикризисни мерки с оглед на актуалната финансова ситуация в страната, без да се допуска закриване на детски заведения, защото спецификата на общината налага всяка оптимизация на образователната инфраструктура да е съпроводена с транспортирането на деца на все по-големи разстояния.

В тази връзка община „Тунджа” настоява пред Министерство на образованието, младежта и науката за прилагане на по-диференциран подход по отношение на определянето на единните разходни стандарти и нормативите за численост в общинските образователни инфраструктури, като се отчита демографската характеристика на населените места.

Сред предложенията, които общината и Сдружението на директорите на учебно-възпитателни заведения представиха на вниманието на Главния секретар на Министерството на образованието, младежта и науката и заместник-министъра Милка Коджабашиева, е и възможността за допълнително целево финансиране на учебните и детски заведения в малките населени места, извън средствата по издръжка от единния разходен стандарт на дете и ученик. Предложено е и да бъде въведено допълнително целево финансиране на пътуващите деца в предучилищна възраст, така като е осигурен безплатен транспорт за пътуващите ученици до средищните училища.